愛知県の蒲郡市に、トヨタ自動車やJR東海、中部電力などの企業が出資して作った中高一貫の全寮制男子学校があるのをご存知ですか？2006年の創立で、今年の3月に初めて一期生が卒業する。今、グローバル競争に打ち勝てる人材育成が叫ばれている中、教育の改革は急がれています。昨日(1.19)の朝日新聞にも大学トップマネージメントフォーラム「今こそ問われる大学の使命～変容する社会とこれからの人材育成～」の記事の中で、前グーグル社長の辻野さんが「個人の競争力、開拓者精神を高める」ことを強調され、各大学の学長も、世界の大学との連携を深めて、外国から学生を大々的に呼び込み、その中で自律的で考動力を身に着けた人材育成をすることの必要性を説いておられる。以下、「致知2012.2」に掲載の海陽学園ハウスマスター統括の佐藤修一さんの記事から海陽学園を紹介する。

海陽学園はまさに「未来の日本を担うリーダー育成」を目的とした学校である。単なる学力エリートではなく、真に国を代表するリーダーとなるために、「人間力が高まれば基礎学力も高まる」という理念の下、全寮制の中で規律や礼儀を学び、全人格を磨く。寮は「ハウス」と呼ばれ、１２のハウスがある。それぞれにハウスマスターを一人、フロアマスター３名を配置しているが、そのフロアマスターは出資の一流企業から毎年派遣されてくる２０代の独身社員が務める(佐藤さんは元自衛官、ＪＲ東海の葛西会長から誘われた)。これらのフロアマスターは２４時間体制で生徒一人一人を見守る。テレビゲームも携帯電話も禁止のため、家族との連絡も容易には取れない。佐藤さんは「一種の逆境の下でこそ、物資に恵まれ飽食の時代に育った彼らの眠った遺伝子を呼び起こすのではないか」と言われている。事実自分のエネルギーの中にあるスイッチが入ると、そこに向けて一直線に進んでいく姿が見られるとか。「一度火が付いたら、さすがサムライＤＮＡを持つ素直な少年たち。「これ以上やったら体を壊すからやめなさい」というまで勉強に、学校行事に打ち込んでいきます」と表現されている。

佐藤さんは「世界に冠たる基礎学力とともに人間力を伴った次代のリーダーを輩出すること。卒業生が自分の子供や孫も入学させたいと思うような伝統ある学園になること。はるか遠くにある目標を忘れず、目の前の生徒たちを育んでいきたい」との思いを語られている。そして、「海陽学園に続き、日本人としての矜持を育むような学校がこの日本に増えていってほしい」と言われ、日本の教育の実情に対する問題提起を暗に指摘されている。

先般（１５日テレ朝）、大阪の橋下市長と、北海道大学の山口二郎（政治学者）との対談において、橋下市長の教育改革に込める熱い思いが伝わり、「学者は何もわかっていない」との過激な発言に、山口教授はタジタジだった（この対談後　山口教授のブログが炎上したそうだ）。グローバル化にまっしぐらの今、教育改革は待ったなしである。

人間学を学ぶ月刊誌「致知(2011.8)」より。

秋田県の西北、白神山地の麓に位置する八峰町。2008年12月に、その年に実施された全国学力テストの成績が公表されました。秋田県は小学6年、中学3年の成績が共にトップクラスで、人口約9000人の八峰町の小学6年が学力日本一。以来、日本のみならず海外からも取材や視察が後を絶たず、今も続いており500件を超えているそうだ。

学習塾もない辺境の小さな町がなぜ日本一になれたのか？町の教育長は、特別な事は何もなく、当たり前のｊことを当たり前にやってきただけと答えるしかないと言われるのですが、授業の様子を見学された方々は一様に、教師や子どもたちの目の輝きに驚かれるそうだ。教育長曰く、「私たちの町には一つの自慢があります。地域の人間関係がとても良いのです。三世代同居の家庭が多く、お年寄りは子どもを、子どもはお年寄を大切にする気風が根付いています。それに学校や教師への信頼が厚く、新聞で目にする給食費未納問題や、モンスターペアレンツも不登校もゼロです。」と。

町内の小学校・中学校の教師が自主的に交流し同じ課題に取り組んだり、教職員ＯＢの学校活動への参画など、いろんな施策と相まっての結果と思いますが、3世代同居で、お互いを敬う、大切にするとの気風は、昔の田舎では通常見られた光景です。

今、都会ではどうでしょう。子どもを育てるのは母親（父親はめったに会えないため甘やかす？）のみで、子どもは地域の人から温かい声を掛けられることはあるでしょうか？おばあさん、お祖父さんから教えを授かることはあるでしょうか？子どもは多くの人からの愛を感じることが出来るでしょうか？

震災で地域の絆、家族の絆が復活したと言われています。元アサヒビール社長の中條高徳氏は言う。

「豊かになるとともに我が民族にはびこっていた絆の乱れ、個の主張の虜になって無縁社会が到来し始めていた。この大きな災難(東日本大震災)がその生きざまの綻びを気付かせてくれた。所詮、人間は一人では生きられないという「生きる理（ことわり）」を教えてくれたのだ。」

八峰町の事例は、まさに家族、地域、学校の絆が、学生をも育てることを実証している。

子供の虐待、無差別殺人事件、高齢者の行方不明事件を日本の文化崩壊三大事件と言っている評論家がいました。子供の虐待では、その親が子供時代に虐待を受けた人が起こす傾向にあると言う。

　このような風潮の中、日本の文化再興を願う服部幸應氏（服部栄養専門学校校長）が「食育ではぐくむ心と体」の提言をしている。

家庭における食卓を囲んだ親子のコミュニケーションの復活が必要

との提言です。

子供の育成上、三歳までは徹底的なスキンシップ、3歳から8歳までは動物脳と言われる小脳が感性する間に獣から人間に変える躾をしなければならないとのこと。食育の一番の基本は、8歳まできちっと家庭の食卓で躾をすること、そしてこの間に子供に対する親の威厳を植え付けることが重要と説いています。

10数年前の調査らしいのですが、世界20カ国の中学生に、「先生を尊敬していますか？」「親を尊敬していますか？」との質問をしたら、中国、アメリカ、ＥＵ12カ国は、８０％以上がＹＥＳ。韓国は儒教の国ゆえかトップの８５％。日本は２１％！世界の平均は72.3%です。親に対しては他国は８０％以上あるのに対し、日本が２５，２％。驚くべきショッキングな数字です。冒頭の３大事件の根源はこんなところにあるのではないでしょうか？

　「いただきます」「ご馳走様でした」は、いただく動植物への感謝、作ってくれた人への感謝、天地への感謝、あらゆる存在への感謝の気持ちが含まれている言葉だということです。このような言葉は、外国語にはないそうです。米国でも、食事の時はテレビを見ないとの事。家族のコミュニケーションを楽しみ、その中で子供に対しては褒めて叱る、叱って褒める、両親の威厳を示すことが重要だと思います（米国では親が寝なさいと言えば黙って寝室に行くのが一般的とか）。私も家内と二人の時はテレビを見ながら食事することが多いのですが（よく怒られますが）、孫が来た時はテレビは絶対見ないよう心がけています。

飲んでばかりおらず(失礼！仕事ばかりしないで？）、時には早く帰って食卓を囲むことを心がけてはいかがでしょうか。日本復興のために！